東莞石碣職業(yè)中學2026年報名指南

2026年招生的帷幕正在徐徐拉開,您準備好了嗎?東莞石碣職業(yè)中學2026年報名指南為您整合了學校關鍵的兩部分:生動的學校介紹,讓您感知校園氛圍;詳實的專業(yè)表格,助您對比明確目標。本文將作為您的專屬顧問,帶您了解東莞石碣職業(yè)中學的報名全貌,把握關鍵步驟,不錯過任何一個重要環(huán)節(jié)。

東莞石碣職業(yè)中學2026年報名指南

東莞石碣職業(yè)中學招生專業(yè)有哪些

專業(yè)名稱專業(yè)層次
計算機中專專業(yè)
機電中專專業(yè)
電子信息技術中專專業(yè)

填報志愿與錄取

中考成績公布后,根據(jù)當?shù)刂姓姓?,在指定的中招志愿填報平臺(通常由市/區(qū)教育局提供)上填報志愿。

在“中等職業(yè)學?!被颉奥殬I(yè)類”批次中選擇及心儀的專業(yè)。

教育部門或?qū)W校根據(jù)中考成績、志愿順序和招生計劃進行統(tǒng)一錄取。

查詢錄取結(jié)果(通過平臺或?qū)W校通知),收到錄取通知書。

報到注冊

按錄取通知書要求,攜帶所需材料(身份證/戶口本、中考成績單、畢業(yè)證復印件等)到辦理繳費、注冊、入學手續(xù)。

招生要求

1、普通中專3年級學生且年滿17周歲;

2、普通中專1、2年級在校生不可報考;

3、高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生持大專畢業(yè)證者;

4、專升本考生持大專畢業(yè)證者;

5、滿足以上條件且持有二代身份證原件(一代身份證、臨時身份證及戶口本不可報名)。

錄取規(guī)則

1、嚴格執(zhí)行國家招生政策和規(guī)定,對考生實行德、智、體全面考核,為國家公平、公正選撥人才。

2、我院錄取原則:遵循“公平、公正、公開”的原則,對進檔考生按總分順序,根據(jù)專業(yè)志愿安排專業(yè)。考生所有專業(yè)志愿都無法滿足時,若愿服從專業(yè)調(diào)劑,將由學院根據(jù)考生成績從高分到低分調(diào)劑到未錄取滿額的專業(yè);不服從專業(yè)調(diào)劑考生,作退檔處理。

3、我院執(zhí)行國家加分或降分政策,考生依照各省、直轄市、自治區(qū)有關加分與降分政策投檔錄取。

東莞石碣職業(yè)中學基礎信息

建校日期:1997

院校類型:職業(yè)中學

學校地址:東莞市石碣鎮(zhèn)金沙路

東莞市石碣職業(yè)中學簡介

東莞市石碣職業(yè)中學創(chuàng)辦于1997年,是一所全日制公辦學校,2007年收歸市屬管理。學校以人才市場需求為導向,以建設東莞市信息職業(yè)技術學校為契機,以發(fā)展電子信息技術、機電等骨干專業(yè)為主攻方向,以“學會生存,懂得感恩,善于學習,追求卓越”為培養(yǎng)目標,建立以人為本、科學合理的德育教育體系,以生本教育理念為課堂教學指引,注重校園文化建設,人文與制度相協(xié)調(diào),實現(xiàn)有效管理,提高辦學效益,突出職業(yè)教育辦學特色,更好地為石碣,乃至東莞經(jīng)濟發(fā)展服務。

東莞市石碣職業(yè)中學教學質(zhì)量

創(chuàng)辦十多年來,學校為社會輸送了一大批具有專業(yè)技能的合格人才。學校一貫注重提高教學質(zhì)量,注重學生的全面發(fā)展,積極拓展第二課堂活動,成立了書法、美術、攝影、聲樂、舞蹈、電子、PLC、計算機組裝與維護、計算機輔助設計、計算機程序設計、英語、籃球、羽毛球、乒乓球、播音、文學社、升旗隊和籃球裁判等多個興趣小組,豐富了學生的業(yè)余生活,培養(yǎng)了學習興趣,掌握了多種技能。此外,我們關注課堂,重視教育教學過程,保持著較強的培養(yǎng)培訓能力,各類考證、競賽都取得了一定的成績,特別是計算機考證,合格率已經(jīng)進入全市先進的行列。經(jīng)過學校的培養(yǎng)和自身的努力,大多數(shù)學生取得了較大的進步,實現(xiàn)了自己的學習目標。

東莞市石碣職業(yè)中學辦學狀況

【辦學歷程】 1997年開辦至今,作為一所中等職業(yè)技術學校為當?shù)嘏囵B(yǎng)專業(yè)人才

辦學宗旨】以生為本,培養(yǎng)專業(yè)人才,促進學生可持續(xù)發(fā)展。

【辦學目標】培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要的中等職業(yè)技術人才。

【辦學特色】以電子信息技術和機械制造等為骨干專業(yè),強化專業(yè)技能的培養(yǎng),以各種第二課堂活動拓展學生的特長與興趣,逐步開展技術型人才的精品教育。

【辦學成果】教育教學工作初見成效,特別是計算機專業(yè),在等級考試、競賽等方面取得了較好成績。

THE END
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